Даволі часта назіраецца затрымка маўленчага развіцця ў малых, хоць яны здаровыя, няма парушэнняў слыху і пашкоджанні цэнтральнай нервовай сістэмы. Калі ваш дзіця не пачаў своечасова казаць, ці дастаткова вы размаўляеце са сваім дзіцем?

Калі так, то ці проста вы кажаце з ім? Не "сюсюкае" ці вы ці іншыя блізкія, заляцаючыся за дзіцем.

Стымулюйце гаворка дзіцяці. Дзіця вучыцца казаць склады, пераймаючы рухам вуснаў, мовы, шчок. Жартам навучайце дзіцяці артыкуляцыйнай рухам, якія ў будучыні паслужаць базай для правільных гукаў.

адкрываць і зачыняць шырока рот;

- выцягваць вусны ва ўсмешку і трубачку;

- язычок наперад, назад (шырокі – - котка лаку малако;

- злізванне шырокім язычком " варэнне з верхняй губы»;

- язычок направа-налева " гадзінічкі»;

- пстрыкаць язычком " лошадка»;

- выпрацаваць моцную паветраную брую на сярэдзіне мовы здзімаць ватку з носа шырокім мовай.

Неабходна развіваць у дзіцяці дробную маторыку пальцаў, так як гэта спрыяе растормаживанию працы маторных маўленчых аддзелаў галаўнога мозгу, дзе прадстаўлены побач рука і орган артыкуляцыі.

Развіваючы руку, вы дапамагаеце дзіцяці вучыцца гаварыць.

Пальчыкавая гімнастыка:

- граем на»піяніна";

- разгінанне пальчыкаў з кулачка па адным;

- пальчыкі вітаюцца з вялікім пальцам;

Праца з дробным матэрыялам:

- мазаіка кнопочная: проса, рысавыя збожжа (скласці ўзор);

- нанізванне пацерак на шнурок і зняцце па адной;

- шнуроўка;

- ірваць паперу на дробныя кавалачкі;

- маляванне, размалёўванне, абводка трафарэтаў;

- праца з пластылінам.

Запомніце!!!

Парушэнне прамовы дзіцяці прыносіць яму засмучэнне. Маўленчыя парушэнні самастойна не знікаюць, а замацоўваюцца. Для маўленчых парушэнняў характэрна неадпаведнасць прамовы ўзросту дзіцяці.

У школе недахопы прамовы адбіваюцца на паспяховасці. Своечасова звяртайцеся да лагапеда пры дэфектах гаворкі.

Артыкуляцыйная гімнастыка-гэта сукупнасць спецыяльных практыкаванняў, накіраваных на ўмацаванне цягліц артыкуляцыйнай апарата, развіцця сілы, рухомасці і дыферэнцыявання рухаў органаў, якія ўдзельнічаюць у маўленчай працэсе.

Навошта патрэбна Артыкуляцыйная гімнастыка?

Выкананне артыкуляцыйных практыкаванняў карысна ў любым узросце, так як выразная артыкуляцыя – аснова добрай дыкцыі. Артыкуляцыйныя практыкаванні для дзяцей з парушэннем звукопроизношения-неабходнасць. Яны падрыхтоўваюць артыкуляцыйны апарат дзіцяці да пастаноўкі гукаў.

Як праводзіць Артыкуляцыйная гімнастыку?

Артыкуляцыйная гімнастыка абавязкова павінна праводзіцца сістэматычна, у адваротным выпадку навык ня замацоўваецца. Пажадана займацца штодня 2 разы на дзень па 3-5 хвілін (лепш, што б пасля апошняга прыёму ежы прайшло не менш 1 гадзіны). Не варта прапаноўваць дзецям больш 2-3 заданняў за адзін раз. Утрыманне артыкуляцыйнай паставы выконваецца па 5-7 секунд.
У працэсе выканання неабходна сачыць за якасцю выканання рухаў, зніжэнне якасці – прыкмета ператамлення, лепш гэтага не дапускаць.
Артыкуляцыйныя практыкаванні неабходна выконваць перад люстэркам. Памер люстэрка павінен быць такім, каб дзіця бачыў у ім сябе і дарослага.
У пачатку заняткаў практыкаванні трэба выконваць у павольным тэмпе.
Перш чым пачаць заняткі, лепш пазнаёміць дзіцяці з назвай артыкуляцыйных органаў. Такое знаёмства лепш вырабіць у форме казкі. У выніку дзіця павінна засвоіць назвы органаў: зубы, ніжняя і верхняя губа, неба, мову.Усе практыкаванні павінны выконвацца дакладна і правільна, інакш Артыкуляцыйная гімнастыка не мае сэнсу.
Артыкуляцыйная гімнастыку Выконвайце не спяшаючыся, пад кошт, сочачы за дакладнасцю, каардынаванне руху, за паўнатой аб'ёму.

На самай справе казаць даволі цяжка, вы толькі задумайцеся, пры размове неабходна узгодненае ўзаемадзеянне мовы, вуснаў, лёгкіх, гартані. У рускай мове выкарыстоўваецца больш за 30 розных гукаў. Такім чынам, мэтанакіраваныя практыкаванні дапамагаюць падрыхтаваць артыкуляцыйны апарат да правільнага вымаўленню патрэбных гукаў.

Пісьменная, выразная, чыстая і рытмічная гаворка дзіцяці - гэта не дар, яна набываецца дзякуючы сумесным намаганням педагогаў, бацькоў і многіх іншых людзей, у асяроддзі якіх маляня расце і развіваецца.